Et si, le temps d’une semaine, les parents redevenaient élèves ? C’est le pari audacieux qu’a relevé l’école maternelle du Lycée International Jean Mermoz avec son initiative innovante : La
semaine des parents à l’école. Un projet immersif, pensé pour rapprocher l’école et les familles, et qui a transformé la salle de classe en un véritable laboratoire d’échanges et de découvertes.
Une expérience inédite : apprendre ensemble
Du 3 au 7 février 2025, chaque matin de 7h30 à 9h, les portes des classes de MS se sont ouvertes aux parents désireux de mieux comprendre le quotidien de leur enfant. Accueillis par les enseignantes, ils ont pu observer, participer et même animer certains ateliers d’apprentissage, découvrant ainsi les rouages pédagogiques de l’école maternelle.
Voir leur enfant évoluer dans cet environnement, comprendre la dynamique de la classe, saisir l’importance du jeu dans les apprentissages… Autant de découvertes qui ont permis de briser
certaines idées reçues et de révéler toute la richesse du travail mené par les enseignantes au quotidien.
« C’était très bien, ça permet de voir comment l’enfant se comporte en classe, de voir l’interaction avec d’autres enfants et aussi l’interaction des enfants avec nous les parents. c’était vraiment bien. »
— Maman de Naïlah en MS B
Des échanges riches et constructifs
Mais l’expérience ne s’est pas arrêtée aux observations. Après chaque immersion, un temps d’échange a été organisé avec les enseignantes, la direction et les enseignants formateurs. Ces discussions ont été l’occasion d’aborder des thèmes essentiels :
- Le développement de l’enfant et les différentes étapes de son apprentissage
- Le rôle fondamental du jeu dans l’acquisition des compétences scolaires et psychosociales.
- Les défis de l’éducation aujourd’hui, notamment les risques liés à l’omniprésence d’écrans.
Autant de sujets qui résonnent dans le quotidien des familles et qui ont nourri des échanges constructifs, parfois même révélateurs.
Un projet au cœur de la coéducation
Cette initiative illustre parfaitement l’engagement du LIJM en faveur d’une coéducation forte et active. Loin d’être de simples spectateurs, les parents sont de véritables partenaires dans le parcours éducatif de leur enfant. En leur ouvrant les portes de la classe, l’école leur offre une compréhension plus fine des apprentissages et des défis du métier d’enseignement.
« Mais nous avons aussi compris l’effort des maîtres et des maîtresses …
enseigner à tous les enfants avec différents niveaux et capacité
— Maman de Borhen en MS B
Des enseignantes engagées, une communauté plus soudée
Si ce projet a été un succès, c’est avant tout grâce à l’énergie et à la créativité de l’équipe enseignante. Leur capacité à innover, à partager leur passion et à instaurer un dialogue bienveillant avec les familles a été saluée par tous.
En renforçant le lien entre école et famille, “La semaine des parents à l’école” s’est imposée comme une véritable expérience fondatrice, prouvant que lorsque parents et enseignants avancent main dans la main, c’est l’enfant qui en ressort gagnant.
Un projet inspirant, qui mériterait d’être reconduit et élargi à d’autres niveaux scolaires. Et si, demain, on ouvrait encore plus grand les portes de l’école ?
