Pour conclure la séance sur le fantastique, les élèves de 4e E ont lu, par binôme ou par trois, des nouvelles fantastiques différentes. Ils ont présenté leur lecture sur le principe du speed-booking. Toutes les 3 minutes (1 minute 30 de présentation chacun), ils devaient changer d’interlocuteur pour écouter une nouvelle histoire, raconter la leur, et se convaincre mutuellement de lire la nouvelle qu’ils ont lue.
À la fin, chaque élève a voté pour la nouvelle qu’il aimerait le plus lire.
Et après un match serré, c’est La Cervelle d’Or d’Alphonse Daudet qui a remporté le plus de suffrages. Sur la 2e marche du podium, ex æquo, Le Veston Ensorcelé de Dino Buzzati et Je suis d’Ailleurs de H.P Lovecraft.
Principe du speed-booking : convaincre un camarade de lire la nouvelle que j’ai lue en un temps record.
Pour conclure la séance sur le fantastique, les élèves de 4e E ont lu, par binôme ou par trois, des nouvelles fantastiques différentes. Ils ont présenté leur lecture sur le principe du speed-booking. Toutes les 3 minutes (1 minute 30 de présentation chacun), ils devaient changer d’interlocuteur pour écouter une nouvelle histoire, raconter la leur, et se convaincre mutuellement de lire la nouvelle qu’ils ont lue.
